学前教育

来源: 2021年12月21日 作者: 点击数: 【字体:
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  一、培养目标
  本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持和贯彻党的教育方针,坚持以立足于广西、服务广 西幼教需求为导向,落实立德树人根本任务,秉承“以人为本,知行合一,协同育人”的教育理念,培养具备坚定 正确政治方向,德、智、体、美、劳全面发展,多才多艺,系统掌握学前教育所需的的专业知识和专业技能,具有 较强创新创业精神和实践能力,能够在幼儿园、早教机构等从事保育、教学、管理和研究的幼教专门人才。毕业生在未来5年预期达成的目标:
  目标 1:具有坚定的教师职业信念,高尚的道德情操、强烈的社会责任感和事业心,能够积极投身幼教事业,依法执教,成为熟悉幼儿园、幼教机构教学的应用型幼教人才。?
  目标 2:具有良好幼儿园教育活动设计能力,具有问题意识和研究意识,能熟练选择恰当的资源和现代信息技术开展创新性的教学活动,并能积极参与课题研究工作。?
  目标 3:具备五大领域知识整合能力,能熟练综合运用五大领域的基础知识及实践技能。对学前教育前沿和学科 发展动态具有足够的敏感性和理解力,具备优良的教学技能和较强的教育管理能力,能进行全方位育人活动。?
  目标 4:拥有较为深厚的人文素养,有意愿和能力通过终身学习适应社会和职业的可持续发展;能主动适应社会, 具有较强的组织管理能力、表达能力和人际交往能力,能够幼儿家长、教育同行进行有效沟通和交流。?
  目标 5:胜任幼儿园教育教学工作,成为在教学团队建设中发挥骨干作用的积极分子,并向教学带头人方向发展。
  二、培养要求
  通过本科阶段的学习,应达到如下的毕业要求:
  (一)践行师德
  要求1:[师德规范]热爱祖国,自觉践行社会主义核心价值观,在思想、政治、理论和情感上认同中国特色社会主义,身正为师;具有依法执教的自觉意识,以立德树人为己任,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
  要求2:[教育情怀]具有从事学前教育工作的专业自觉性和事业心,认同幼儿园教师的专业价值,珍视幼儿园教师工作,践行幼儿为本的理念;具有人文底蕴及科学精神,尊重幼儿人格、保护幼儿权利,富有爱心、责任心,工作细心和耐心,能够做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
  (二)学会教学
  要求3:[保教知识]具有扎实的科学、人文和艺术素养,理解幼儿身心发展规律和学习特点,熟悉相关学科的基本知识,注意相关知识的联系和整合,掌握幼儿园保育和教育教学的基本方法与策略。
  要求4:[保教能力]具有较强的体现幼儿主体性的保教能力,能依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,依据幼儿身心发展规律和学习特点,整合运用幼儿保育和教育的知识,科学规划并有质量地组织实施一日生活活动,有效创设和利用环境,科学设计和组织游戏、教育教学等活动;具有观察、记录、分析幼儿学习与发展的能力;具备评价幼儿园教育活动的能力。
  (三)学会育人
  要求5:[班级管理]有较强的幼儿园班级管理能力。能依据幼儿园的实际建立班级的秩序与规则;能合理规划利用时间与空间,积极开展班级环境创设;能依托家长及社区,充分利用各种教育资源开展家园合作,建立良好的同伴关系和师幼关系,营造尊重、平等、积极、轻松的班级氛围。
  要求6:[综合育人]能尊重幼儿社会性、情感发展的特点和规律,理解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值;掌握环境文化的潜移默化育人特点,具有整合利用幼儿园、家庭与社区等多方资源促进幼儿全面发展的能力。
  (四)学会发展
  要求7:[反思研究]能较熟练掌握一定的反思方法与技能,能运用批判性思维对问题进行探究与分析,具有创造性地解决问题的意识与能力。
  要求8:[沟通合作]认同学习共同体的价值,具有团队协作精神,掌握沟通合作的方法与技能,具有参与、组织专业团队开展互助和合作学习的意识和能力。
  三、毕业合格标准
  (一)符合德育培养目标要求。
  (二)学生最低毕业学分为160个学分。必须完成专业要求的各课程模块应修学分。
  (三)符合大学生体育合格标准。
  四、修业年限和授予学位
  (一)修业年限:基本学制4年,学生可在3-8年内完成学业。
  (二)授予学位:教育学学士
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